长征精神，是迎难而上、艰苦奋斗的精神旗帜。西北大学张小里教授数十年扎根西部科教一线，深耕化工与食品领域，从求学求索到治学育人，用四十余载坚守诠释报国初心，让长征精神在新时代科教沃土上薪火相传。

一、初心启航：求学明志，心系家国

张小里老师在青年时期便与西北大学结缘，早年参与学工学农劳动，接触机械、化工相关知识，渐渐萌生对理工学科的热爱。恰逢国家大力推进（四个）现代化建设，专业人才紧缺，他顺应时代号召，选择报考西北大学有机化工专业。彼时陕西化工产业基础薄弱，行业发展面临诸多难题，但他并未退缩，坚定扎根西北、服务地方发展的理想。

大学时光里，他勤学不辍，利用课余时间苦练外语，不断夯实学识功底。留校任教后，他勤恳务实、潜心科研，凭借出众的综合能力，获得公派海外学习的机会。

二、海外求索：学成归来，扎根西部

乘着对外开放的东风，张小里凭借过硬的综合能力，成为学校公派赴日本名古屋大学访学的青年教师。在海外求学期间，他主攻基因重组微生物发酵这一前沿方向，实验周期漫长且任务繁重，他常常通宵驻守实验室，争分夺秒钻研先进生物化工技术。

面对海外优厚的待遇与发展条件，他始终初心不改，心中笃定出国只为取长补短，祖国西部才是自己的奋斗归宿。完成学习任务后，他毅然归国，带着所学技术回到西北大学，决心将毕生所学奉献给西部学科建设。

三、攻坚克难：白手兴业，筑强学科

归国后的科研之路布满坎坷。当时学院学科底子薄弱，办公、实验场地紧张，他接手的实验室仅有老旧器皿，精密仪器、实验试剂极度匮乏，科研经费也需要精打细算。导师那句“只要有一个烧瓶，总能做点事”，成为他攻坚克难的精神支撑。他带领团队整理废旧设备，凭借积累的实践经验，常常亲手排查设备故障，顺利完成所承担科研项目。

随着学校启动“211工程”建设，张小里老师临危受命担任化工系主任。面对无博士点、专业布局落后、师资力量不足等多重难题，他迎难而上，多方奔走协调。他牵头优化本科专业结构，全力保住优势专业，积极申报增设新专业。同时，他带头申报国家自然科学基金、撰写学院首批SCI论文，积极争取科研场地、培育青年教师，以坚持不懈的韧劲，带领整个学科走出低谷。在他眼中，科研路上的探索前行，和长征精神一脉相承，唯有不惧坎坷、持之以恒，才能闯出新路。

四、研以致用：深耕实干，服务民生

在张小里老师看来，科研不能局限于实验室，唯有落地应用才能真正发挥价值。四十余年间，他始终坚持“研以致用”，主动走出校园对接产业需求。他带领团队深入本地企业，攻克长期困扰生产的技术难题，助力企业纾困发展。同时深耕专业领域，推动科研成果落地应用，为行业发展赋能。

针对当下食品安全领域的各类问题，他提出，除常规监管外，完善第三方检测体系、普及食品科学与法律知识、压实企业主体责任，才是化解乱象的根本。他呼吁广大科研工作者打破产学研壁垒，让前沿技术守护群众“舌尖上的安全”，让科技创新紧贴民生需求、服务地方发展。

五、潜心育人：言传身教，薪火相传

从教近四十载，三尺讲台是他坚守一生的阵地。他将艰苦奋斗的精神融入日常教学，在传授专业知识的同时，着重培养学生的探索能力、求实作风与实践本领，引导青年树立远大理想，把个人成长融入国家发展大局。

面对外界对食品相关专业的片面解读，他坦然劝导学子，食品是民生刚需行业，发展前景广阔，所谓困境大多源于年轻人畏惧辛苦、不愿扎根基层。他叮嘱后辈坚守科研底线，拒绝学术造假；坚持勤学善思，深耕专业、拓宽国际视野；沉下身子深入一线，脚踏实地锤炼本领。同时鼓励青年立足西北，普及科学膳食理念，优化传统食品工艺，以专业所长助力全民健康。

六、精神赓续：接过薪火，奔赴新程

一代人有一代人的长征，一代人有一代人的使命。在张小里老师看来，新时代的科教工作者与青年学子，有着全新的奋斗目标。西北地域物产丰富，但也存在不少行业发展短板，这正是当代青年的奋斗方向。

他寄语广大青年，传承艰苦奋斗、矢志奉献的长征精神，深耕专业、勇于创新，用所学所长优化传统产业、普及健康知识，守护全民饮食安全。

半生耕耘守初心，薪火相传向新程。张小里教授用四十余载的坚守，展现了老一辈知识分子的家国情怀、治学匠心与师者风范。作为新时代青年，我们当以榜样为镜，传承长征精神，不畏艰难、笃行不怠，在新时代的长征路上奋勇前行，以青春之力助力强国建设。